好天、高温のため園庭カラカラ。

一日何度撒くことか。

おべんとうを食べ終わった子どもたちが、園庭に繰り出してくるまえに水を撒いておかないと。

一昨日前にアップしたアジサイに、小さな花がいっぱい咲き始めました。

「せんせい、このおはなとってー」といわれても、さすがに無理です。小さすぎて。

「どれにしようかな？」

いつも「おはなちょーだい」の女子チーム。

伸び放題になって花の勢いも衰え、季節的に、もはや限界のパンジー／ビオラですが、もうそろそろ植え替えをしないといけないので、いつもは勝手に採ることは×にしていましたが、パンジー／ビオラに関しては今日からOKにしました。

「採るときはギュッと引っ張らないで、両手を使って、花の先っちょを採らずに茎の根元から採ってね」

「ムシに食べられてない、きれいなのを選んでね」

「採ったお花は、そこらにポイッと捨てないでね」

まぁ、色々うるさいおっちゃんです。

あっ、上手に採れた。

おにごっこー！

ボールあそび！

今年の梅雨は特にお天気が良い（ヘンな表現？）からですが、若葉のお昼休みは全学年が入り乱れて（これもヘンな表現？）、園庭をフルに使って先生たちと元気いっぱいに活動します。そして、その自由な活動の中では、互いのぶつかり合いやもめごと、転んだ、擦りむいた、ぶつかった・・・　お昼やすみの園庭では様々な事が必ず起こります。

楽しく遊べたこと　　　楽しく遊べなかったこと

それを困ったことと受け止めるのか、子どもたちの育ちに必要な栄養と考えるかは人ぞれぞれですが、子どもたちは集団生活の中で様々な”小さな困難”を日々経験し、保育者の見守りと適切な援助を受けながら、ゆっくり、少しずつ、後（将来）への力を蓄えているのだと我々は考えます。

みんなが黙って机に向かった状態では、決して起こり得ないことですからね。

遊ぶ時は全力で遊ぶ。

先生たちも、その遊びに真剣そのもの。

でも、これはちょっと重すぎる。