子どもたちのリクエストに応えて初蝉get。

異例に早かった梅雨明けで、蝉の鳴きが異常に早い今年ですが、まだまだ網の届かない上のほう。

正門上に覆いかぶさるサクラの木の枝に止まっていたセミ。

いやいや、子どもは見つけるのが早い。

ちょっと子どもには採れそうもない位置だったので、採ったセミを幹の下の方にとまらせて・・・

採り方訓練始め！

うまいこと採ったはいいが、さて、ここからどうする。

どうする。

「ぼく　とるわ」と言いながら、なかなか網に手が入ってゆかない。

降ろしては持ち上げ、降ろしては持ち上げのくりかえし。

「よし　ほんなら　ぼくが　とるわ」とついに意を決し・・・

また、降ろす。

連休明けの課題。

お手紙たくさんもらいました～

よ。

おてがみ①　年少 ゆづき くん から。

渡す時、本人チョッと照れくさそう。

表と裏は同一人物なのか。

何か迫力のある顔立ち。

ありがとう。

おてがみ②　同じく年少 そうた くん　から。

くしゃくしゃの状態で渡され、何だか良く分からないがとにかく渡したかったようす。

折り目がある。

今日、本人に聞いてみる。

遊んでる最中に聞いたので、小声で「ひこーき」と、また遊びに夢中。

ひこーき　ありがとう。

おてがみ③

年中 なほ ちゃん から。

いえいえ、どういたしまして。

これからあまり花が無いけど、わかりました。

表には、きれいにバランスのとれた押し花。

ありがとう。

おてがみ④　最後はお馴染み 年長 まさと くん　から。

さて、今日は何が書いてあるか・・・

開く。

スミマセン。

ちょっと調子に乗ってしまいました。

子どもたちがあまりにも楽しそうに踊ってたもんで。

それにしても、耳デカ！

ほんで脚、カニのツメ！

やっぱりエビカニ化してたのか。

ありがとう。

今年２つ目の ケサラン パサラン get。

お手紙たくさんもらったし、やっぱりいいことあったなー。

よい連休を。